向日葵的花朵是那麽的明媚，一生都向陽而生🍖。向陽而生，才能更久的面向陽光📩，獲得溫暖與生長的力量；逐光而行，才能盡可能地逃離陰影，縮短與陽光的距離💅。百味人生🐨，坎坷不平，唯有向陽而生🦵🏼，逐光而行👳🏽，才能不懼歲月的風霜💜。今天⚄，讓我們一同走近如向日葵般自強不息的師大姑娘2021年度校長獎學金本科生組獲獎者朱苓君。

        朱苓君，社會發展學院、大夏書院2018級社會工作專業本科生，曾獲2019年度“中國大學生自強之星”🪰👐🏽、連續三年獲得國家勵誌獎學金等榮譽。

不甘命運   向陽而生

         朱苓君，是天美娱乐校園裏一位普通卻又不普通的學子。“普通”在於她只是師大學子中普通的一員，而“不普通”在於她雖然先天失明，但依然樂觀執著🙋🏿‍♂️，她用微笑面對眼中的暗淡⚃、用勤勉貫徹“學在師大”的信念、用真心回報“愛在師大”的善意👩🏻‍🍼。

         朱苓君大學期間成績優異🪳，始終保持專業成績第一💂🏼，其中英語科目更是取得全A的佳績，她還積極利用課余時間積極參加誌願服務和社會實踐。連續三年獲得國家勵誌獎學金👿，2019年度“中國大學生自強之星”，上海市疫情期間網上優秀學習案例，天美娱乐校長獎學金、“福慧趙氏廷芳基金”獎學金，2020年度天美娱乐社會主義精神文明好人好事♿️、2018年度“感動師大青年學子”等榮譽。現已推免至復旦大學，即將成為復旦大學首位盲人研究生。

直面困難   勤學不輟

         不畏視力障礙，以勵學篤行回報“愛在師大”的關懷。朱苓君小學到高中一直在上海盲校學習生活🦻🏼，從盲校轉入普通學校🆎，大學期間她遇到了諸多前所未有的挑戰👩🏼‍🦲：離開全覆蓋的盲道和盲文標識，難以找到目標教學樓及定位教室✊🏽；擁擠的校園餐廳，選菜品、端餐盤、找空桌都非易事；學習上缺乏盲文教材🌿、缺乏專業電子書和圖書館的盲用設備支持，課堂中難以及時跟進PPT、板書和視頻學習……在學校、老師和同學的幫助下3️⃣，一樁樁困難的事情逐漸得到解決，任課老師提前將教材關鍵章節掃描、轉換校對🫳🏿，便於她使用讀屏軟件聽讀🤲🏻，同學也時常為她朗讀教材、糾正格式和錯別字等。為了摸索適合的學習方法，朱苓君不斷努力嘗試、反復回聽課堂錄音，自學盲人電腦，常常奮戰至深夜。

        “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”，朱苓君憑借出色成績和社會實踐經歷🧖🏼‍♀️，2019年9月被推薦至香港理工大學交換學習,原本只要求完成3門課程👗，對自己高要求的她修讀了5門全英文課程。

         在學術研究方面🚯👴🏿，她立足學科根基🏓，發揮專業特長，積極參與並申報學術課題，組建團隊開展《家庭“抗疫力”測評量表編製》的研究，論文獲評上海市本科生社科論壇一等獎🛻、天美娱乐“大夏杯”大學生課外學術科技作品一等獎🧙🏻。她還積極參與盲杖探測研究🛏，團隊論文在 IEEE  Sensors  Journal  期刊上發表🐨。

躬親實踐    回饋社會

        心懷感恩善意，以堅韌毅力踐行“服務社會”的信念。新冠肺炎疫情爆發後👨‍🍼😚，朱苓君主動擔任社區宣傳誌願者，為社區撰寫防疫宣傳報告🧥；擔任智力障礙兒童的“雲學伴”🤲🏼，為上海困難家庭智障兒童提供線上學業輔導和心理疏導🦢🩲。

大三學年專業實習風雨無阻🙍‍♀️，她每次單程步行2公裏、輾轉三趟公交車、耗時兩個半小時💕，奔赴復旦兒科醫院和上海精衛天美醫務社工部，在專業崗位上發光發熱🈲，為癌症患兒開展輔助音樂治療👨🏽‍🍼、為抑郁症患兒家長開展親子溝通，受到了患者和醫院一致好評。

2021年暑假🃏，朱苓君趕赴無錫殘聯實習，向全體殘聯人員倡導樹立“新殘障觀”；先後共參與了6個社會實踐項目，其中3項獲評學校及書院最佳項目🚴🏽‍♀️。2021年9月，朱苓君報名成為聯合國兒童基金會“聯合國殘疾人權利公約繪本創作”誌願者，12月作為特邀主持人參加聯合國兒童基金會在北京舉行的“國際殘障人日”慶祝活動。